El volumen de información disponible actualmente en Internet es ingente. Además, esta información suele carecer de los datos necesarios para poder realizar una selección y organización según los criterios habituales de la organización y catalogación de los registros de información. Por lo tanto, las tareas de recuperación y de preparación de la información para que ésta sea realmente útil consumen mucho tiempo.

En los últimos años, la expansión de la web 2.0 (la web social o de lectura/escritura) ha permitido la aparición de una serie de herramientas que permite a los usuarios de Internet gestionar sus fuentes de información y organizar los registros mediante clasificaciones a medida. Por otro lado, la interacción de los usuarios permite aprovechar la inteligencia colectiva en el momento de clasificar y seleccionar las fuentes de información gracias a opiniones y valoraciones. Además, se ha simplificado las tareas de difusión de estas selecciones entre la audiencia o el público objetivo.

Por ello, el primer bloque, Gestión de la información en Internet, de este curso se pretende que el alumno conozca cómo se presenta la información en Internet y aprenda utilizar una serie de herramientas que permiten seleccionar la información con el objetivo de tenerla organizada para su uso personal o bien para poder difundirla mediante herramientas de carácter social. En definitiva, se trata de controlar y optimizar todo el proceso de recuperación, almacenamiento, organización y difusión de la información.

En el segundo y tercer bloque se abordan dos de las herramientas más utilizadas en la actualidad para producir documentación digital y distribuirla a través de Internet de una forma óptima.

En el Bloque de Acrobat 9, veremos cómo, al contario que hace unos años en los que el medio de distribución de documentos, era el papel, hoy en día, las nuevas tecnologías nos ofrecen una gran gama de medios electrónicos para crear, almacenar, distribuir y exhibir documentos a través de la red u otros medios de comunicación y difusión. Esta nueva concepción ha dado lugar a un aumento de la publicación electrónica que se incrementa anualmente de forma exponencial. En este bloque, aprenderás a crear, modificar y maquetar archivos PDF de Acrobat 9, muy extendidos en la actualidad y podrás ver, de forma práctica, las nuevas funcionalidades y aplicaciones de la herramienta. Los alumnos deberán hacerse con el programa para poder seguir el curso. Si no lo consiguen, desde el CITA, se les facilitará una versión de evaluación con un mes de validez.

Lo referente al actual estándar de Producción de libros electrónicos E-Pub, lo abordaremos en el Bloque 3, en el que intentaremos dar respuesta a distintas preguntas como: ¿Va a desaparecer el libro en papel? ¿Qué nuevos procesos se deben seguir para editar un libro? ¿Cómo va a afectar el libro electrónico a las bibliotecas? ¿Se quedarán anticuadas? ¿Cómo pueden digitalizar toda su colección de la forma más estandarizada?...

Con la llegada al mercado de los libros digitales nos surgen muchas preguntas e inquietudes como las anteriores, relacionadas sobre todo con la actualización de los sistemas, procesos y soportes ya implantados desde hace tanto tiempo.

Podemos decir que el e-book está en los albores de una buena época, pero aún no tenemos unos conocimientos básicos sobre esta nueva tecnología, ni sobre cómo va a afectar a los procesos que bibliotecarios, editores y lectores tenemos establecidos…

Con este curso podremos ser más conscientes de todo esto. Veremos qué es un libro electrónico, los dispositivos y formatos más relevantes, el mejor software para producirlos, algunos visualizadores para PC y otras cuestiones importantes para poder conocerlo de primera mano y aprender, de una forma sencilla y guiada a producirlos.

Para finalizar el curso, y como nexo fundamental entre los anteriores bloques, trataremos el tema de los Metadatos y su aplicación en la descripción de recursos. Al estudiar esta materia, tenemos que tener en cuenta que, si la imprenta de tipos móviles supuso en el siglo XV el fin del monopolio intelectual de una élite, ha sido la red de redes la que ha revolucionado y democratizado de manera definitiva la difusión y el acceso a la información. Nunca antes había sido tan fácil para cualquier ser humano comunicar un mensaje informativo de manera que pudiera ser recibido por un número potencial de receptores tan amplio. Esto ha potenciado el crecimiento exponencial de la Web, generando un vasto cuerpo de conocimiento al que, sin embargo, resulta imposible acceder en su totalidad o con la precisión necesaria. Los sistemas de recuperación implementados hasta el momento (directorios y buscadores, principalmente), basados en técnicas cuyo funcionamiento ha demostrado ser especialmente eficiente en sistemas de información finitos, resultan insuficientes (existe, ciertamente, una “web invisible”) frente al siempre cambiante, siempre inabarcable espacio informativo de la red.

Se han propuesto varias metáforas para describir dicho espacio, entre ellas la de las “islas” y “archipiélagos” de información. La metáfora de las “islas de información”, utilizada desde hace tiempo (por ejemplo, por Atherton en 2002 en el proyecto británico “Seamless UK”), se refiere al hecho de que en la web existan espacios informativos, generalmente organizados en forma de sistemas de información, que se encuentran aislados entre sí, lo que limita la capacidad de recuperación de información.

En la actualidad, la principal tendencia es, precisamente, afrontar el problema de abajo a arriba, es decir, empezando por crear islas, espacios limitados en los que los recursos estén organizados y controlados para, en la medida de lo posible, ir aumentando la red y el tamaño de dichas islas así como sus interconexiones para, finalmente, crear espacios informativos conectados cada vez más amplios que posibiliten la implementación de servicios de información digital para la Sociedad del Conocimiento.

La clave de este proceso radica en el desarrollo de un conjunto de estándares que regulen todos los aspectos implicados en él, entre los que se encuentran los estándares de metadatos como vía para la óptima descripción de recursos.